Duração do curso: 5 anos
Coordenador do curso: José Carlos Fernandes Alves de Lima
Nível de formação do curso: Licenciatura
Cursos Detalhes do curso
Duração do curso: 5 anos
Coordenador do curso: José Carlos Fernandes Alves de Lima
Nível de formação do curso: Licenciatura
Formar professores de Biologia para leccionarem ciências da natureza no IIº ciclo do Ensino Secundário e de adultos, para as Escolas de formação de professores e escolas de formação profissional. O Licenciado formado em biologia no Instituto Politécnico de Ondjiva deverá servir o sistema educativo, na concepção de projectos do sistema escolar e do ensino da biologia, assim como em programas de intervenção sócio – educativa em relação ao meio ambiente, sendo capaz de formular objectivos educacionais, tomar decisões pedagógicas e didácticas na sala de aulas e noutros contextos educacionais, analisar criticamente a prática do ensino da biologia nas instituições educativas e conduzir o processo docente educativo e a respectiva avaliação.
• Formação de um profissional de perfil amplo, baseado fundamentalmente em uma formação básica profunda, que lhe permita resolver os principais problemas que se apresentam nas diferentes esferas de sua actuação profissional. • Dirigir o processo de ensino aprendizagem com eficiência a partir das competências que devem distinguir a este profissional. • Demostrar com sua actuação profissional os princípios e normas morais sustentados numa ética e valores acordes com as exigências da sociedade angolana actual. • Influir positivamente na formação de seus educandos com actividades a partir de seus princípios ideológicos. • Influir na educação de seus educandos na formação de valores positivos na sociedade angolana nas esferas da saúde, sexualidade, meio ambiente, protecção da flora e fauna, viabilidade de viação. • Aplicar os conhecimentos da metodologia de investigação em seus trabalhos de culminação de estudos e sua aplicação posterior na solução de problemas profissionais existentes em seu campo de acção. • Aproveitamento das ferramentas da investigação e das tecnologias da informação e a comunicação nas funções investigaria, para a gestão do conhecimento e sua educação permanente, o que se complementa com o domínio do idioma Inglês e Espanhol.
presencial Diurno e pós laboral
mestrados e doutoramentos em biociências, zoologia, botânica, ecologia, medicina humana e veterinária e outras especializações afins a vida humana e vegetal, etc.
Ter o curso Médio ou pré – Universitário nas áreas de enfermagem, Bioquímica, Ciências físicas e Biológicas ou outros cursos afins.
Não existe reconhecimento da Aprendizagem Prévia
legislação de relevo no enquadramento da qualificação
O profissional que se concebe tem que se comprometer com os resultados de sua ações, pautando sua conduta profissional por critérios humanistas, de rigor científico e referenciais éticos, legais e cívicos. O Professor que se pretende formar deve ter o seguinte perfil: • Possuir formação básica, ampla e sólida, com adequada fundamentação teórico-prática que inclua conhecimento da diversidade dos seres vivos, sua organização, suas relações, suas distribuições e relações com o ambiente em que vivem; • Entender o processo histórico de construção do conhecimento na área biológica com relação a conceitos, princípios e teorias; • Estar capacitado para a busca autônoma, produção e divulgação do conhecimento, proporcionando visão das possibilidades presentes e futuras da profissão; • Compreender o significado e a importância da Biologia para a sociedade e, sua responsabilidade como educador nos contextos de sua atuação profissional; • Pautar sua conduta por critérios humanísticos, de rigor científico, referenciais éticos, legais e cívicos. Nos campos de atuação do profissional, o Licenciado em Biologia poderá exercer as seguintes funções: • Como decente: ministrar aulas, em escolas públicas e privadas, no ensino de Ciências no nível Básico, no Médio e Superior de Biologia, em todo o território nacional. • Como Biólogo: atuar em laboratórios de microbiologia, zoologia, melhoramento genético e muitos outros; tendo suas atividades e responsabilidades técnicas reguladas pelos Conselhos de Biologia.
As regras de avaliação e classificação em vigor regem-se a parti do: REGULAMENTO INTERNO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE ONDJIVA Onde existem três tipos fundamentais de avaliação: Avaliações sistemáticas, Avaliações periódicas (Provas Parcelares) e Exames finais
Realização de estágio e elaboração do respectivo relatório através de um trabalho de Diploma ou Tese de Diploma original com defesa pública da mesma.
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Matemática | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Química Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Pedagogia Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Psicologia Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Lingua Estrangeira I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Português I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Citologia Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Informática | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Metodologia de Investigação Científica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Farmacologia | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Lingua Estrangeira I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Português I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Informática | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Metodologia de Investigação Científica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Farmacologia | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Física Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Química Orgânica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Didactica Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Psicologia do Desenvolvimento | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Histologia Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Botanica Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Lingua Estrangeira I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Português I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Informática | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Metodologia de Investigação Científica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Farmacologia | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Plantas Inferiores | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Didactica da Biologia | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Psicologia Pedagogica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Lingua Estrangeira II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Cordados | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Estatistica Aplicada à Educação | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Embriologia | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Português II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Trabalho Prático do Curso | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Plantas Superiores | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Didactica da Biologia | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Deontologia e Ética Professional | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Lingua Estrangeira II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Cordados | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Estatistica Aplicada à Educação | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Bioquímica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Português II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Trabalho Prático do Curso | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Lingua Estrangeira II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Estatistica Aplicada à Educação | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Português II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Trabalho Prático do Curso | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Didactica da Biologia | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Cordados | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Biofísica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Fisiologia Animal | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Fiologia Vegetal | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Anatomia e Fisiologia Humana | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Genética Molecular e Clássica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Gestão e Inspecção Escolar | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Desenvolvimento Curricular | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Prática Pedagógica I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Biofísica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Fisiologia Animal | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Fisiologia Vegetal | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Anatomia e Fisiologia Humana | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Genética Molecular e Clássica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Relatório | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Desenvolvimento Curricular | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Prática Pedagógica I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Biofísica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Fisiologia Animal | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Fiologia Vegetal | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Anatomia e Fisiologia Humana | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Genética Molecular e Clássica | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Desenvolvimento Curricular | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Prática Pedagógica I | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Ecologia Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Paleontologia Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Historia de Angola | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Pratica Pedagógica II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Teoria de Evolução | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Antropologia Geral | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Sociologia da Educação | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Pratica Pedagógica II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Microbiologia | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Pratica Pedagógica II | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|---|---|---|---|---|
| Estagio de Trabalho de fim de curso | 2 | 1 | 0 | 3 | 45 |
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|
| Disciplina | T | TP | P | HS | HSem |
|---|